Тот грустный момент, когда концерт сплина отменён.

Основные полученные им данные представляют собой результаты наблюдений за поведением детей второго и третьего года жизни, находившихся в течение определенного времени в круглосуточных яслях или в больнице, где для них были созданы обычные для таких учреждений условия. Это значит, что ребенок лишался заботы своей матери и всех обычно окружающих его лиц, а также привычной обстановки и вместо этого оказывался в незнакомом месте, где за ним ухаживали сменяющие друг друга чужие для него люди. Сведения о последующем периоде взяты из наблюдений за поведением детей в стенах родного дома в течение нескольких месяцев после возвращения, а также из сообщений их родителей.
В такой обстановке ребенок в возрасте от одного года и трех месяцев до двух с половиной лет, никогда прежде не расстававшийся со своей матерью и чувствовавший себя достаточно защищенным рядом с ней, обычно демонстрирует вполне прогнозируемую цепь поведенческих реакций. Его поведение проходит три стадии с точки зрения того, какое отношение к матери у него доминирует. Мы описываем их как стадии протеста, отчаяния и отчуждения. И хотя удобнее представлять их по отдельности, не следует забывать, что в реальности каждая стадия не вдруг переходит в следующую, поэтому ребенок на протяжении нескольких дней или даже недель может находиться в переходном состоянии из одной стадии в другую.
Первая стадия — стадия протеста, может начинаться сразу или с задержкой; она длится от нескольких часов до недели или больше. В этот период малыш переживает острое горе из-за разлуки с матерью и стремится вернуть ее, пуская в ход все свои ограниченные возможности. При этом часто он громко плачет, трясет свою кроватку, бросается из стороны в сторону, жадно ловит любой звук и всматривается в других людей, надеясь, что его мать вернется. Все его поведение говорит о том, как сильно он надеется на ее возвращение. В то же время он может отвергать всех, кто ухаживает за ним; хотя отдельные дети начинают отчаянно льнуть к няне.
На второй — стадии отчаяния, которая сменяет стадию протеста, все еще заметно, что ребенок переживает отсутствие матери, Хотя его поведение чаще свидетельствует о том, что он теряет надежду на ее возвращение. Физические движения ребенка становятся менее активными или совсем прекращаются, и он может подолгу монотонно плакать. Он пассивен, вяло реагирует на окружающее, ничего не требует, и создается впечатление, что он находится в состоянии глубокой печали. Это более пассивная стадия. Иногда совершенно ошибочно считают, что она свидетельствует о том, что ребенок стал успокаиваться.
Поскольку ребенок начинает больше интересоваться окружающим, третью стадию — стадию отчуждения, которая рано или поздно следует за стадиями протеста и отчаяния, часто с удовлетворением воспринимают как знак того, что состояние ребенка нормализуется. Ребенок больше не отвергает нянь; он принимает их заботу, а также еду и игрушки, которые они приносят, может даже улыбаться и вступать в общение. Некоторым эта перемена кажется удовлетворительной. Однако когда ребенка навещает мать, выясняется, что не все обстоит благополучно, потому что у ребенка поразительным образом исчезают проявления сильной привязанности к матери, нормальные для его возраста. Вместо радости при встрече с матерью он проявляет отчужденность и равнодушие; вместо плача можно увидеть, как он отворачивается с безразличным видом. Кажется, что он утратил к матери всякий интерес.
Если его пребывание в больнице или в круглосуточных яслях окажется продолжительным и если (что обычно и происходит) он станет поочередно привязываться к разным няням, рано или поздно оставляющим его, то опыт первоначальной потери матери для него будет повторяться, и со временем его поведение будет свидетельствовать о том, что ни материнская забота, ни контакты с другими людьми для него не имеют большого значения. После целой серии горьких переживаний, связанных с потерей нескольких «матерей», к которым он чувствовал доверие и привязанность, он будет постепенно все меньше испытывать к ним теплые чувства и, в конце концов, вообще перестанет привязываться к кому бы то ни было.

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Папа прилетел в Латвию, а мама собирается приехать сегодня в Лиепаю.
Я перепутала дни, подумала что сегодня рабочий день и удивилась, что почти никого нет в автобусе. Учиться в субботу в какой-то степени даже забавно.
К нам приехала преподавательница из Швеции, устроила проверку на вшивость. Во время её лекций потихоньку понимаю, что я и правда многое могу и знаю по логопедии. Здорово и приятно это осознавать. Особенно тешит самолюбие, когда директриса нашей программы одобряюще тебе улыбается и ты не видишь разочарования на её лице.
Похвалила сама себя, вот и молодец.

Везде тупой холод.
Тупо везде холодно.

Приехала милая Кристина.
Пьем ром, слушаем флёр и мельницу.
На душе от разговоров становится лучше, новые неудачи тонут в алкоголе.

Иногда я радуюсь как ребенок, когда понимаю, что могу не пойти на лекции и никто не скажет маме на родительском собрании, что ваша дочь не посещает уроки!1!!1
Уже третий день подряд не могу заставить себя встать к первой лекции. Мой организм не позволяет мне даже открыть глаза и будильник я выключаю еще во сне. Стыдно, но так приятно спать эти холодные утренние часы не в тормозящем каждые пять минут автобусе, а под теплым одеялом.

с подключением интернета пришла и любимая музыка.

Мне нравится в Самаре практически всё, кроме разговоров о политике и пыльных дорог.

Пропуск

Была б ты рядом
Это был бы пропуск
Через пропасть
И блокпосты
Знаешь, солнце не светит больше
Как в две тыщи десятом,
Воздух уже по-другому пахнет –
Гарью, а не мятой
Улицы те же, но всё иначе
И это другая повесть –
Но есть одно, что не может сбыться,
И не менялось то есть –
Была б ты рядом
Это был бы пропуск
Через пропасть
И блокпосты
Мир качнулся и снова замер,
Но ещё дребезжит посуда
И за стенкой забился зуммер –
Мне пора уходить отсюда.
Пустота глухих коридоров,
На балконах – бельё и птицы,
Глянь, и может быть, запомни –
Ничего не повторится
Была б ты рядом
Это был бы пропуск
Через пропасть
И блокпосты
Помню было обычное лето
И на пляже смеялись дети
И волна плыла за волною
Наполняя рыбачьи сети.
Всё вокруг было очень хрупким
Только мы-то это не знали
Ну а те, кто был в курсе дела
Нам не сказали.